ข้าพเจ้าได้วิเคราะห์หลักสูตรมาตรฐานการเรียนรู้ ของหลักสูตรสถานศึกษา โรงเรียนบัวหลวงวิทยาคม พุทธศักราช 2551 (ฉบับปรับปรุง 2561) นำมาตรฐาน ตัวชี้วัดและผลการเรียนรู้ไปออกแบบหน่วยการเรียนรู้ในรายวิชาที่จัดการเรียนการสอนภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2567 และภาคเรียนที่ 1 การศึกษา 2568 ที่มีความสอดคล้องกับผู้เรียน บริบทของโรงเรียนและสอดคล้องกับชีวิตประจำวัน

ข้าพเจ้าได้ดำเนินการจัดกิจกรรมการเรียนรู้โดยเน้นการมีส่วนร่วมของนักเรียน จัดกิจกรรมการเรียนการสอน Active Learning พัฒนากระบวนการคิดและแก้ปัญหา พร้อมทั้งจัดบรรยากาศห้องเรียนให้น่าสนใจมีสภาพแวดล้อมที่เอื้อต่อการจัดการเรียนการสอน ฝึกวินัย ให้มีความรับผิดชอบ มีความซื่อสัตย์ต่อตนเองและผู้อื่น มีจิตสาธารณะออกแบบกิจกรรมการเรียนรู้ให้เหมาะสมกับผู้เรียนและกระตุ้นให้นักเรียนเกิดความสนใจ มีการใช้สื่อในรูปแบบต่าง ๆ เช่น สื่อวีดิทัศน์ สื่อ Powerpoint สื่อ CANVA โดยริเริ่มคิดค้นและออกแบบกิจกรรมการเรียนรู้ เพื่อส่งเสริมให้นักเรียนได้พัฒนาสมรรถนะและการเรียนรู้ตามหลักสูตรเต็มตามศักยภาพของผู้เรียน ดังนี้

ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2567

• การสร้างงานบนเครือข่าย ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2/4 และชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5/6 ส่งเสริมให้นักเรียนได้ใช้ AI ในการเรียนรู้ การสร้างผลงานด้วย AI เช่น การสร้างนิทาน การสร้างบทเพลงด้วย Suno AI และการสร้างโปรแกรมด้วย Google Sheets

• โครงงานสร้างสรรค์ ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6/7 จัดการเรียนรู้โดยใช้ Project-Based Learning (PBL) นักเรียนได้เรียนรู้และสร้างผลงานแอฟพลิเคชันระบบงานง่าย ๆ

• การประยุกต์ใช้โปรแกรมตารางคำนวณ ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 นักเรียนได้ฝึกปฏิบัติการใช้งานโปรแกรมตารางคำนวณสำหรับการใช้งานในชีวิตประจำวัน

ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2568

• รายวิชาเทคโนโลยีเพื่ออาชีพ ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 นักเรียนได้ฝึกใช้ AI ในการส่งเสริมการเรียนรู้และสร้างอาชีพ เช่น การสร้างสื่อนำเสนอ คลิปสั้น การทำ Line Sticker การออกแบบสื่อสิ่งพิมพ์ด้วย Canva

• รายวิชาบอร์ดสมองกล ระดับชั้น ระดับชั้นมัธยมศึกษาปี 6 จัดการเรียนรู้โดยใช้ Project-Based Learning (PBL) นำบอร์ด Kid bright มาใช้ในการจัดกิจกรรมการเรียนการ สอนเน้นให้นักเรียนได้ทดลอง ประยุกต์ความรู้และสร้างโครงงานเพื่อแก้ไขปัญหาที่นักเรียนสนใจ

ข้าพเจ้าได้สร้างสื่อที่ใช้ในการเรียนการสอน เช่น สื่อการสอนออนไลน์ คลิปการสอน และนำสื่อจากแหล่งต่าง ๆ มาใช้ในการจัดการเรียนการสอนในขณะทำการเรียนการสอนได้สังเกต ให้ความช่วยเหลือผู้เรียนและเสริมแรงนักเรียนเป็นรายบุคคล มีการประเมินความพึงพอใจในการจัดการเรียนการสอนและนำข้อมูลมาวิเคราะห์ สังเคราะห์ และใช้ในการจัดทำวิจัยในชั้นเรียน เรื่องการพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน รายวิชาการสร้างแอปพลิเคชันด้วยสื่อออนไลน์ สำหรับนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 เพื่อพัฒนาผู้เรียนในรายวิชาที่จัดการเรียนการสอน

ข้าพเจ้าได้พัฒนา ระบบ BK Auto Exam โดยน้องใบบัว (http://209.15.114.69/baibua/) เป็นเครื่องมือวัดและประเมินผลโดยการผสมผสาน AI เข้ามาช่วยในการออกข้อสอบที่ตรงกับตัวชี้วัดและระดับการเรียนรู้ของ Bloom พร้อมทั้งให้คำแนะนำและข้อเสนอแนะแก่นักเรียนในประเด็นที่ยังเข้าใจคลาดเคลื่อน และมีระบบวิเคราะห์แบบทดสอบให้ข้อเสนอแนะกับครูผู้สอนเพื่อนำไปปรับปรุงพัฒนากระบวนการสอนต่อไป

ผลจากการปฏิบัติงานทำให้นักเรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ในภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2567 นักเรียนจำนวน 110 คน ดังนี้

•   ผลการเรียนเฉลี่ย 3.28

•   ร้อยละของนักเรียนที่มีผลการเรียน 1 – 4 เท่ากับ 91.51

•   ร้อยละของนักเรียนที่มีผลการเรียน 3 – 4 เท่ากับ 76.36

•   ร้อยละของนักเรียนที่ไม่ผ่าน เท่ากับ 9.49